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Ayer fui a la Kulturetxea de Lugaritz para enseñar a un grupo de alumnos la elaboración del lino desde la planta al hilo. Tuve ayuda de una compañera del Impact HUB Donostia, Angela Goyoaga (de Haiku-Futon), y un experto del lino, señor Estanislao Urdanpilleta, de Oiartzun. Esa ‘express’ clase fue una actividad de Mestiza Berdea en colaboración con la Fundación Cristina Enea. El grupo de niños consistió de 22 niños, así que los dividimos en dos grupos: como el idioma de la clase debió ser euskara, Estanislao explicó todo hablandoles en euskara. Una información importante que suele dar a los niños es, que en el pasado (siglos XVII y XVIII) los padres les daban a las niñas de 10 años una parcela del terreno para cultivar su propio lino: Tenían que producir todas las telas y lienzos para su ajuar. Luego explicó qué se debe hacer después del cultivo de las plantas en el campo: la cosecha, el desgranado, el enriado o empozado, el cardado y la hilatura. Los niños pudieron probar algunas de las labores con las herramientas que trajemos. (Enlace a una página del museo de Igartubeiti con información sobre la elaboración de lino en castellano.)
Romper la corteza y el corazón de los tallos con una agramadera. (English: Breaking the wooden parts of the stalks on a flax break)
Cardar o peinar las fibras con una rastra. (English: Carding the fibres on a hackle.)
In English:
Yesterday I went to the Culture Centre of Lugaritz to explain to some pupils how linen is made from flax. I got help from two of my friends: Angela Goyoaga, who has a futon-shop in Oiartzun and also colaborates for the Impact HUB Donostia, and THE flax expert around here, Estanislao Urdanpilleta, also from Oiartzun. This ‘express’ lesson about flax (we only had one hour) was an activity organized by Mestiza Berdea and the Fundación Cristina Enea. About 22 pupils came, so we divided the group into two smaller ones. And since the official language of their lesson had to be in Basque, Estanislao explained everything to them in Euskara (I still don’t speak Basque…). One aspect that he usually tells them first is that in the 17th and 18th century the parents gave their 10-year-old daughters a piece of land to cultivate flax on. The girls had to produce all the linens for their dowry. Afterwards he explained what has to be done in order to get yarn from the plants: the harvest, the rippling (remove the seeds), the retting, the breaking or scutching, the hackling and the spinning. The kids were able to try some of the labours on the tools we had brought.
